RPP PAK SMP KELAS IX/GANJIL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP No. 1)

Satuan  Pendidikan                         : SMPS BUDI MULIA TASIU

Kelas/Semester                                                : IX/ 1

Mata Pelajaran                                 : Pendidikan Agama Kristen

Jumlah Pertemuan                          : 2 x 40 menit

A.      Standar kompetensi       : 1.    Allah Tri Tunggal dan karyaNya, nilai-nilai Kristiani

          Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja,

          Dan masyarakat sebagai orang yang telah diselamatkan

B.      Kopetensi Dasar               : 1.1. Memahami bentuk dan menunjukkan sikap bertanggung jawab

                                                  terhadap diri sendiri, sesama dan masyarakat

C.      Karakter siswa yang diharapkan:

·         Disiplin

·         Tanggung jawab

D.      Indikator                              : menjelaskan arti  tanggung jawab sebagai orang yang sudah

                                                   diselamatkan

E.       Tujuan Pembelajaran     :

Setelah pembelajaran selesai diharapkan peserta didik dapat:

1.       Menjelaskan arti tanggung jawab

2.       Menunjukkan 3 contoh tanggung jawab terhadap diri sendiri

3.       Menuliskan buah roh dari orang yang bertanggung jawab

4.       Menghafal matius 25: 21 (baik sekali perbuatanmu, ikutlah dalam perjamuan tuanmu)

F.       Materi Ajar                         : Tanggung Jawab Hidup Baru

G.     Alokasi Waktu                   : 2x 40 menit

H.      Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, penugasan

I.        Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1:

Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi: untuk memotivasi peserta didik, guru mengadakan tanya jawab tentang pendapat siswa mengenai apa yang mereka ketahuitanggung jawab

Motivasi: Tuhan cinta semua anak

Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Guru menugaskan siswa menuliskan pengalaman mereka bersama teman-temannya mengenai kegiatan bersama yang pernah dilakukan di luar sekolah. Siswa disuruh pengungkapkan apa yang menjadi dorongan mengikuti kegiatan tersebut.

Elaboasi 

Dalam eksplorasi, guru membagi  siswa dalam beberapa kelompok. Guru mengajak peserta didik membaca cerita tentang Andi dan mendiskusikannya, serta menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.Guru menyimpulkan dan merangkum hasil diskusi

Konfirmasi

Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan materi yang belum jelas

Pertemuan 2:

Kegiatan Pendahuluan

Untuk memotivasi peserta didik, guru mengajak peserta didik membaca kitab Matius 25: 14 – 30 (Perumpamaan tentang Talenta)

Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Guru menugaskan siswa menuliskan komentar atas ayat yang dibaca

Elaboasi 

Dalam eksplorasi, guru menyampaikan materti secara kreatif. Sesudah menjelaskan, guru meminta peserta didik  untuk mengerjakan skala sikap . guru perlu mengevaluasi tugas .

Konfirmasi

Peserta didik diberikan kesempatan untukbertanya dari materi yang belum jelas, dan diberi tugas  rumah membuat puisi tentang tanggung jawab

Kegiatan Penutup:

Menyanyi :Andai kata kulakukan

J.        Sumber Belajar

Cermin Remaja 3 (kelompok Kerja PAK PGI) tahun 2007, halaman 45-50

K.      Penilaian Hasil Belajar

Tehnik: tes

Bentuk instrument: esai

Indikator pencapaian kompetensi	Penilaian
	Ø  Tehnik	Ø  Bentuk instrumen	Ø  Instrument
1.Menjelaskan arti  tanggung jawab sebagai orang yang telah diselamatkan	Tes	Esai	1.Jelaskan arti tanggung jawab 2.tuliskan 3 contoh tanggung jawab kepada diri sendiri! 3. Tuliskan 9 buah roh, sebagai orang yang memiliki tanggung jawab! 4. Hafalkan matius 25: 21 (Baik sekali perbuatanmu, ikutlah perjamuan tuanmu)

1.       Format Kriteria Penilaian

       Produk (hasil diskusi)

No	Aspek	Criteria	Skor
1	Konsep	Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah	4 3 2 1

Performansi

No	Aspek	Kerja sama	skor
1	Kerjasama	·         Bekerja sama ·         Kadang-kadang bekerja sama ·         Tidak bekerja sama	4 2 1
2	partisipasi	·         Aktif ·         Kadang-kadang ·         Tidak aktif	4 2 1

                                                                                                                                Kalukku,                              

 Mengetahui

 Kepala Sekolah                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

               DrS. YUNUS KAMUDEK, L                                                                              VICTOR BO’TO’ LANGI S.PAK

NIP.                                                                                                                       NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP No: 2   )

Satuan  Pendidikan                         : SMPS BUDI MULIA TASIU

Kelas/Semester                                                : IX/ 1

Mata Pelajaran                                 : Pendidikan Agama Kristen

Jumlah Pertemuan                          : 2 JP (4 x 40 menit)

A.      Standar kompetensi     : 1.  Allah Tri Tunggal dan karyaNya, nilai-nilai Kristiani

             Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja,

             Dan masyarakatsebagai orang yang telah diselamatkan

B.      Kopetensi Dasar             : 1.2. Memahami  bentuk dan menunjukkan sikap bertanggung jawab

                                                    terhadap diri sendiri, sesama dan masyarakat

C.      Karakter siswa yang diharapkan:

·         Jujur

·         sosial

·         Tanggung jawab

D.      Indikator                          : melaksanakan misi sebagai orang yang sudah ditebus Allah dalam

       kehidupan masyarakat majemuk

E.       Tujuan Pembelajaran :

Setelah pembelajaran selesai diharapkan peserta didik dapat:

1.       Menyebutkan akibat, jika kita tidak dapat mengendalikan godaan-godaan yang sering muncul

2.       Menunjukkan cara mengatasi godaan lari dari tanggung jawab

3.       Menjelaskan alasan Yunus lari dari tanggung jawab

4.       Menuliskan cerita singkat berdasarkan pengalaman mengatasi godaan ;lari dari tanggung jawab

F.       Materi Ajar: Godaan Lari dari Tanggung jawab

G.     Alokasi Waktu:  2 jp (4x 40 menit)

H.      Metode Pembelajaran:

I.        Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1:

Tujuan Pembelejaran:

1.       Menyebutkan akibat, jika tidak dapat mengendalikan godaan – godaan yang sering muncul.

2.       Menunjukkan cara mengatasi godaan lari dari tanggung jawab

Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi: guru mengajak berdoa bersama

Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Guru menugaskan siswa untuk mengucapkan ayat hafalan bersama-sama yang dihafalkan minggu sebelumnya.

Guru menanyakan kembali 9 buah roh sebagai orang yang memiliki tanggung jawab.

Eleborasi 

Dalam eksplorasi, guru mengajak siswa untuk mendiskusikan dalam buku kegiatan 2. Bimbinglah peserta didik untuk mempresentasikanhasil diskusi kelompok

Guru menugaskan salah seorang peserta  untuk membacakan cerita “Aku menempamu” dalam kegiatan 3. Siswa mengerjakan pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam kegiatan 3.

Konfirmasi

Peserta didik diberi kesempatan untuk  menanyakan meteri yang belum jelas.

Rangkuman dan peneguhan

Kegiatan Penutup: Menyanyi : betapa Hatiku

Pertemuan 2

Tujuan Pembelajaran:

1.       Menjelaskan alasan Yunus lari dari tanggung jawab.

2.       Menuliskan cerita singkat berdasarkan pengalamanan mengatasi godaan lari dari tanggung jawab.

Kegiatan Pendahuluan

Guru membangkitakan semangat belajar dengan menyanyi bersama :  “Betapa Hatiku Berterima Kasih Tuhan”

Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Dalam eksplorasi guru mengajak membaca Kitab Yunus 1 dan 3 : Yunus melarikan diri

elaborasi

Dalam elaborasi, guru mengajak peserta didik untuk menemukan alasan Yunus melarikan diri dari tanggungjawabnya sebagai nabi ketika diutus oleh Tuhan allah untuk ke Niniwe.

Guru menugaskan peserta didik untuk menuliskan pengalamannya mengatasi godaan lari dari tanggung jawab.

Konfirmasi

Dalam konfirmasi peserta didik menanyakan materi yang belum jelas.

Kegiatan penutup:

Guru menekankan menjadikan pengalaman sebgai pelajaran berharga

Menyanyi bersama

J.        Sumber Belajar:Cermin Remaja 3 (kelompok Kerja PAK PGI) tahun 2007, halaman 8-12

K.      Penilaian Hasil Belajar

Tehnik: tes

Bentuk instrument: esai

Indikator pencapaian kompetensi	Penilaian
	Tehnik	Bentuk instrumen	Instrument
Menyebutkan contoh godaan lari dari tanggung jawab	Tes	Esai	1.Sebutkan akibat, jika kita tidak dapat mengendalikan godaan lari dari tanggung ja wab! 2. Bagaiman cara mengatasi lari dari tanggung jawab 3. Mengapa Yunus lari dari tanggung jawab ketika disuruh oleh Allah untuk pergi ke Ni niwe? 4.Tulislah secara singkat,mengatasi lari dari tanggung jawab!

Format Kriteria Penilaian

1.Produk (hasil diskusi)

No	Aspek	Criteria	Skor
1	Konsep	Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah	4 3 2 1

Performansi

No	Aspek	Kerja sama	skor
1	Kerjasama	·         Bekerja sama ·         Kadang-kadang bekerja sama ·         Tidak bekerja sama	4 2 1
2	partisipasi	·         Aktif ·         Kadang-kadang ·         Tidak aktif	4 2 1

                                                                                                                Kalukku,                              

 Mengetahui

 Kepala Sekolah                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

               DrS. YUNUS KAMUDEK, L                                                                              VICTOR BO’TO’ LANGI S.PAK

NIP.                                                                                                                       NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP No: 3   )

Satuan  Pendidikan         : SMPS BUDI MULIA TASIU

Kelas/Semester                                : IX/ 1

Mata Pelajaran                 : Pendidikan Agama Kristen

Jumlah Pertemuan          : 2 JP (4 x 40 menit)

A.      Standar kompetensi       : 1. Allah Tri Tunggal dan karyaNya, nilai-nilai Kristiani

       Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja,

       dan masyarakatsebagai orang yang telah diselamatkan

B.      Kopetensi Dasar               : 1.2. Memahami  bentuk dan menunjukkan sikap bertanggung jawab

                                        terhadap diri sendiri, sesama dan masyarakat

C.      Karakter siswa yang diharapkan:

·         Jujur

·         Tanggung jawab

D.      Indikator                              : mewujudkan sikap bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama

   dan masyarakat.

E.       Tujuan Pembelajaran     :

Setelah pembelajaran selesai diharapkan peserta didik dapat:

1.       Menjelasakn alasan kita perlu menggunakan waktu dan uang dengan baik

2.       Memberikan contoh mengunakan waktu dengan baik

F.       Materi Ajar: menggunakan waktu dan uang dengan baik

G.     Alokasi Waktu:  2 jp (4x 40 menit)

H.      Metode Pembelajaran: Tanya jawab, diskusi, penugasan

I.        Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi: guru mengajak berdoa bersama dan menyanyi bersama “Gunakan waktu yang Dibrikan Tuhan”

Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru meminta peserta didik mengungkapkan yang dimaksud dengan “waktu adalah uang”.

Elaborasi

Guru mendampingi  peserta didik untuk diskusi dari buku siswa “Pakaialah waktu dan uang

dengan baik”

setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi, kelompok lain menanggapi

Guru menyimpulkan dan menyampaikan moral dari materi yang baru saja dipelajari.

Konfirmasi

Peserta didik diberi kesempatan untuk  menanyakan meteri yang belum jelas.

Kegiatan Penutup:

Menyanyi : Gunakan waktu yang dibrikan Tuhan

1.       Sumber Belajar:Cermin Remaja 3 (kelompok Kerja PAK PGI) tahun 2007, halaman 13 - 17

2.       Penilaian Hasil Belajar

Tehnik: tes

Bentuk instrument: esai

Indikator pencapaian kompetensi	Penilaian
	Tehnik	Bentuk instrumen	Instrument
Mewujudkan sikap bertanggung jawab terhadap diri sendiri. Sesame dan masyarakat	Tes	Esai	1.mengapa kita perlu menggunakan waktu dan uang dengan baik? 2.berikan contoh menggunakan waktu dengan baik!

3.       Format Kriteria Penilaian

Produk (hasil diskusi)

No	Aspek	Criteria	Skor
1	Konsep	Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah	4 3 2 1

4.       Performansi

No	Aspek	Kerja sama	skor
1	Kerjasama	·         Bekerja sama ·         Kadang-kadang bekerja sama ·         Tidak bekerja sama	4 2 1
2	partisipasi	·         Aktif ·         Kadang-kadang ·         Tidak aktif	4 2 1

                                                                                                                               Kalukku,                               

 Mengetahui

 Kepala Sekolah                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

               DrS. YUNUS KAMUDEK, L                                                                              VICTOR BO’TO’ LANGI S.PAK

NIP.                                                                                                                       NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP No: 4 )

Satuan  Pendidikan         : SMPS BUDI MULIA TASIU

Kelas/Semester                                : IX/ 1

Mata Pelajaran                 : Pendidikan Agama Kristen

Jumlah Pertemuan          : 2 JP (4 x 40 menit)

A.      Standar kompetensi       : 1. Allah Tri Tunggal dan karyaNya, nilai-nilai Kristiani

Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja, dan masyarakatsebagai orang yang telah diselamatkan

B.      Kopetensi Dasar               : 1.2. Memahami  bentuk dan menunjukkan sikap bertanggung jawab

                                        terhadap diri sendiri, sesama dan masyarakat

C.      Karakter siswa yang diharapkan:

·         Nilai religius

·         Tanggung jawab

D.      Indikator              : Mampu menjelaska arti”Tubuhku adalah Bait Roh Kudus”

. Mampu menjelaskan bahaya narkoba

E.       Tujuan Pembelajaran     :

Setelah pembelajaran selesai diharapkan peserta didik dapat:

1.       Menyebutkan pengertian narkoba

2.       Menjelaskan arti “tubuh kita adalah Bait Roh Kudus

3.       Menjelaskan  bahaya penggunaan narkoba

4.       Membuat slogan ajakan untuk menjauhi narkoba

F.       Materi Ajar         : Mampu menjelaskan arti”tubuh kita adalah Bait Roh Kudus”

G.     Alokasi Waktu   :  4 jp (4x 40 menit)

H.      Metode Pembelajaran: Tanya jawab, diskusi, penugasan

I.        Kegiatan Pembelajaran:

Pertemuan 1

Tujuan Pembelajaran:

1. menyebutkan pengertian narkoba

                2. menjelaskan arti “tubuh kita adalah Bait Roh Kudus”

Kegiatan Pendahuluan:

Guru mengajak berdoa bersama dan menyanyi bersama “Kusiapkan hatiku Tuhan “

Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru menanyakan kepada peserta didik tentang pengertian narkoba

Elaborasi

Guru menyampaikan materi dengan kreatif. Memperhatikan sikap siswa yang mungkin sudah terlibatdalam kasus ini

Guru membimbing  peserta didik untuk menuliskan pendapatnya dalam kegiatan 3 dan berilah waktu untuk mendiskusikan.

Penyampaian hasil diskusi.

Guru menyimpulkan dan menyampaikan moral dari materi yang baru saja dipelajari.

Konfirmasi

Peserta didik diberi kesempatan untuk  menanyakan materi yang belum jelas.

Guru memberi peserta didik tugas di rumah untuk membuat slogan “menjauhi narkoba”

Kegiatan Penutup: Menyanyi

J.        Sumber Belajar:Cermin Remaja 3 (kelompok Kerja PAK PGI) tahun 2007, halaman 13 – 17

K.      Penilaian Hasil Belajar

Tehnik: tes

Bentuk instrument: esai

Indikator pencapaian kompetensi	Penilaian
	Tehnik	Bentuk instrumen	Instrument
Mampu menjelaskan arti”tubuh kita adalah Bait Roh Kudus	Tes	Esai	1.Sebutkan yang kamu ketahui tentanga narkoba! 2.Jelaskan arti”Tubuh kita adalah Bait Roh Kudus”! 3. Jelaskan apa saja bahaya narkoba! 4. Buatlah slogan narkoba!

Format Kriteria Penilaian

Produk (hasil diskusi)

No	Aspek	Criteria	Skor
1	Konsep	Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah	4 3 2 1

Performansi

No	Aspek	Kerja sama	skor
1	Kerjasama	·         Bekerja sama ·         Kadang-kadang bekerja sama ·         Tidak bekerja sama	4 2 1
2	partisipasi	·         Aktif ·         Kadang-kadang ·         Tidak aktif	4 2 1

                                                                                                                                Kalukku,                              

 Mengetahui

 Kepala Sekolah                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

               DrS. YUNUS KAMUDEK, L                                                                              VICTOR BO’TO’ LANGI S.PAK

NIP.                                                                                                                       NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP No: 5)

Satuan  Pendidikan         : SMPS BUDI MULIA TASIU

Kelas/Semester                                : IX/ 1

Mata Pelajaran                 : Pendidikan Agama Kristen

Jumlah Pertemuan          : 2 JP (4 x 40 menit)

A.      Standar kompetensi       : 1. Allah Tri Tunggal dan karyaNya, nilai-nilai Kristiani

Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja, dan masyarakatsebagai orang yang telah diselamatkan

B.      Kopetensi Dasar               : 1.2. Memahami  bentuk dan menunjukkan sikap bertanggung jawab

                                        terhadap diri sendiri, sesama dan masyarakat

C.      Karakter siswa yang diharapkan:

·         Nilai religius

·         Tanggung jawab

D.      Indikator              : Mampu menjelaska arti”Tubuhku adalah Bait Roh Kudus” 

   Mewujudkan sikap tanggung jawab terhadap diri sendiri, sesame, dan masyarakat

E.       Tujuan Pembelajaran     :

Setelah pembelajaran selesai diharapkan peserta didik dapat:

1.       Menyebutkan alasan, masturbasi dan onani dianggap sebagai perbuaan salah

2.       Menjelaskan yang dapat diambil dari kisah Onan dan Tamar

3.       Menyebutkan perintah ketujuh dari sepuluh perintah Allah

4.       Menunjukkan hal-hal yang dapat dilakukan  agar tidak terjebak dalam penyalahgunaan seksual

F.       Materi Ajar         : Tinjauan Alkitab tentang seksualitas

G.     Alokasi Waktu   :  4 jp (4x 40 menit)

H.      Metode Pembelajaran:

I.        Kegiatan Pembelajaran:

Pertemuan 1

Tujuan Pembelajaran:

1.       Menyebutkan alasan, onani dan masturbasi dianggap salah

2.       Menjelaskan yang dapat diambil dari kisah Onan dan Tamar

Kegiatan Pendahuluan:

Guru mengajak berdoa bersama dan menyanyi bersama “Kusiapkan hatiku Tuhan “

                Peserta didik mengumpulkan pekerjaan rumah : membuat slogan menjauhi narkoba

Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Membaca kitab Kejadian 38 : onan dan Tamar

Dalam kegiatan eksplorasi, guru menanyakan kepada peserta didik tentang masturbasi dan onani.

Elaborasi

Guru menyampaikan materi dengan kreatif. Memperhatikan sikap siswa yang mungkin sudah terlibatdalam kasus ini

Guru membimbing  peserta didik untuk menuliskan pendapatnya dalam kegiatan 3 dan berilah waktu untuk mendiskusikan.

Penyampaian hasil diskusi.

Guru membimbing peserta didik . dan tidak menilai benar – salahatas pendapat masing- masing.

Konfirmasi

Peserta didik diberi kesempatan untuk  menanyakan materi yang belum jelas.

Kegiatan Penutup: Menyanyi

Pertemuan 2

Tujuan Pembelajaran:

1.       Menyebutkan perintah ketujuh dari 10 perintah Allah

2.       Menunjukkan hal-hal yang dapat dilakukan agar tidak terjebak dalam penyalahgunaan seksual.

Kegiatan Pendahuluan.

Guru memotivasi peserta didik dengan mebaca kitab I Korintus 3: 16; I Korintus 6: 12 – 20

Eksplorasi:

Dalam eksplorasi guru mengajak peserta didik untuk member pendapat pakah nasihat Rasul Paulus pada perikop itu berlaku bagi remaja masa kini, lebgkap dengan alasannya.

Elaborasi:

Dalam elaborasi guru member kesempatan pada peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya, yang lain dapat menanggapi.

Guru melengkapi pendapat peserta didik yang diperlukan

Konfirmasi:

Dalam konfirmasi guru member tugas peserta didik untuk mencari dan mengumpulkan pendapat dari media masaseputar masalah seks dan penyimpangannya. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Kegiatan penutup:

Menyanyi bersama : Masa muda masa paling indah

J.        Sumber Belajar:Cermin Remaja 3 (kelompok Kerja PAK PGI) tahun 2007, halaman 30 - 37

K.      Penilaian Hasil Belajar

Tehnik: tes

Bentuk instrument: esai

Indikator pencapaian kompetensi	Penilaian
	Tehnik	Bentuk instrumen	Instrument
Mewujudkan sikap bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesame, dan masyarakat.	Tes	Esai	1.Mengapa masturbasi dan onani dianggap salah? 2.Apa yang dapat kamu ambil dari cerita Onan dan Tamar? 3.Sebutkan perintah ketujuh dari 10 Perintah Allah! 4.Hal-hal apa saja yang dapt dilakukan agar tidak terjerumus dalam penyinpangan seksual?

Format Kriteria Penilaian

Produk (hasil diskusi)

No	Aspek	Criteria	Skor
1	Konsep	Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah	4 3 2 1

Performansi

No	Aspek	Kerja sama	skor
1	Kerjasama	·         Bekerja sama ·         Kadang-kadang bekerja sama ·         Tidak bekerja sama	4 2 1
2	partisipasi	·         Aktif ·         Kadang-kadang ·         Tidak aktif	4 2 1

                                                                                                                                Kalukku,                              

 Mengetahui

 Kepala Sekolah                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

               DrS. YUNUS KAMUDEK, L                                                                              VICTOR BO’TO’ LANGI S.PAK

NIP.                                                                                                                       NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP No: 6)

Satuan  Pendidikan         : SMPS BUDI MULIA TASIU

Kelas/Semester                                : IX/ 1

Mata Pelajaran                 : Pendidikan Agama Kristen

Jumlah Pertemuan          : 2 JP (4 x 40 menit)

A.      Standar kompetensi       : 1. Allah Tri Tunggal dan karyaNya, nilai-nilai Kristiani

Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja, dan masyarakatsebagai orang yang telah diselamatkan

B.      Kopetensi Dasar               : 1.2. Memahami  bentuk dan menunjukkan sikap bertanggung jawab

                                        terhadap diri sendiri, sesama dan masyarakat

C.      Karakter siswa yang diharapkan:

·         Cinta tanah air

·         Peduli lingkungan

·         Tanggung jawab

D.      Indikator              : Menjelaskan alasan remaja berperan serta dalam kehidupan bermasyarakat

  Mendiskusikan contoh peran remaja dalam masyarakat             

E.       Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran selesai diharapkan peserta didik dapat:

1.       Menjelaskan, apakah semua orang sama di hadapan Allah

2.       Memberikan alasan, mengapa kita perlu berperan dalam masyarakat

3.       Menunjukkan peran apa saja yang dapat dilakukan oleh remaja

4.       Menunjukan teladan Tuhan Yesus dalam hidup bermasyarakt

F.       Materi Ajar         : Peran Remaja dalam Masyarakat

G.     Alokasi Waktu   :  4 jp (4x 40 menit)

H.      Metode Pembelajaran:

I.        Kegiatan Pembelajaran:

Pertemuan 1

Tujuan Pembelajaran:

1.       Menjelaskan, apakah semua orang sama di hadapan Allah

2.       Memberikan alasan, mengapa kita perlu berperan dalam masyarakat

Kegiatan Pendahuluan:

Guru mengajak berdoa bersama dan menyanyi bersama “Kusiapkan hatiku Tuhan “

Peserta didik mengumpulkan pekerjaan rumah : mencari informasi dari media masa tentang penyalagunaan seksual.

Kegiatan Inti:

Eksplorasi

Dalam eksplorasi, guru membagi kelas dalam kelompok untul berdiskusi, tentang “Mengubah dunia dan mengubah diriku”.

Elaborasi

Dalam elaborasi, guru membimbing peserta didik dalam diskusi, setelah selesai setiap kelompok Menyampaikan presentasi.

guru menambah hal-hal yang masih dianggap kurang dari hasil presentasi.

Konfirmasi

Peserta didik diberi kesempatan untuk  menanyakan materi yang belum jelas.

Kegiatan Penutup: Menyanyi

Pertemuan 2

Tujuan Pembelajaran:

1.       Menunjukkan peran apa yang dapat dilakukan remaja

2.       Menunjukkan teladan Tuhan Yesus dalam kehidupan masyarakat.

Kegiatan Pendahuluan.

Guru memotivasi peserta didik dengan mebaca kitab Efesus 2 : 10

ekplorasi:

Dalam eksplorasi guru mengajak peserta didik untuk member mendata. Apa saja yang dilakukan Tuhan Yesus kepada masyarakat dalam kitab Yohanes 2: 1-11; Yohanes 6: 1-15 ; Yohanes 8: 1-11

Elaborasi:

Dalam elaborasi guru member kesempatan pada peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya, yang lain dapat menanggapi.

Guru dan peserta didk merancang program peduli kasih

Konfirmasi:

Dalam konfirmasi, guru merangkum yang sudah dipelajari peserta didik dan mendukung agar peserta didik dapat menjadi garam bagi dunia

Kegiatan penutup:

Menyanyi bersama : Masa muda masa paling indah

J.        Sumber Belajar:Cermin Remaja 3 (kelompok Kerja PAK PGI) tahun 2007, halaman 30 - 37

K.      Penilaian Hasil Belajar

Tehnik: tes

Bentuk instrument: esai

Indikator pencapaian kompetensi	Penilaian
	Tehnik	Bentuk instrumen	Instrument
Menjelaskan alasan  Remaja berperan dalam masyarakat Mendiskusikan peran remaja dalam masyarakat.	Tes	Esai	1.Jelaskan, apakah semua orang sama di hadapan Allah!  2.Mengapa kita perlu berperan dalam masyarakat? 3.Peran apa yang dapat dilakukan oleh remaja? 4.Teladan apa yang dilakukan Tuhan Yesus bagi masyarakat?

Format Kriteria Penilaian

Produk (hasil diskusi)

No	Aspek	Criteria	Skor
1	Konsep	Semua benar Sebagian besar benar Sebagian kecil benar Semua salah	4 3 2 1

Performansi

No	Aspek	Kerja sama	skor
1	Kerjasama	·         Bekerja sama ·         Kadang-kadang bekerja sama ·         Tidak bekerja sama	4 2 1
2	partisipasi	·         Aktif ·         Kadang-kadang ·         Tidak aktif	4 2 1

                                                                                                                                Kalukku,                              

 Mengetahui

 Kepala Sekolah                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

               Drs. YUNUS KAMUDEK, L                                                                               VICTOR BO’TO’ LANGI S.PAK

NIP.                                                                                                                       NIP.